ادارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالثقافة التنظيمية(دراسة تطبيقية في وزارة التربية العراقية)

الملخص

     هدفت هذه الدراسة التعرف على (ادارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالثقافة التنظيمية، دراسة تطبيقية في وزارة التربية العراقية) . وشمل المجتمع جميع موظفي المديريات التابعة إلى ديوان وزارة التربية العراقية الواقعة في محافظة بغداد والبالغ عددهم (3935) موظفاً، وقد اختيرت عينة البحث بالأسلوب العشوائي وتألفت من (394 ) موظفاً، بنسبة 10% من مجتمع البحث  ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثون ببناء مقياسين للبحث إذ تضمن المقياس الأول لإدارة الصراع التنظيمي  فتضمنت (30) فقرة، والثاني مقياس الثقافة التنظيمية  تضمن (20) فقرة، تم اعتماد الباحثون في جميع المعالجات الإحصائية على الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وقد تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية: ( التكرارات والنسب المئوية - معادله الفا كرو نباخ - معامل ارتباط بيرسون- اختبار t-test  لعينه واحدة)

   إن منهج الدراسة هو التصميم الأساسي للدراسة، إذ تمثل انعكاسا لأفكار الباحث نتيجة لإدراكه المشكلة، والذي يمكن من خلاله وضع الخطط لجمع البيانات والمعلومات التي تجعل الدراسة يظهر بطريقة سهلة ونظامية ومتكاملة، وبسبب طبيعة المتغيرات الرئيسة للبحث . فقد تم اعتماد أسلوب المنهج الوصفي التحليلي الذي لا يقوم فقط بجمع البيانات والمعلومات لوصف الظاهرة، وإنما يعنى بدراسة الحقائق حول الظواهر والأحداث، وذلك بجمع المعلومات والبيانات وتحليلها وتفسيرها لاستخلاص دلالاتها، والوصول إلى نتائج وتعميمات تساعد في فهم الواقع. وجود فروق بين الوسط الحسابي لدرجات العينة البالغ (98.456) والوسط الفرضي البالغ (90) ولصالح الوسط الحسابي لدرجات العينة (الموظفين) في مقياس أدارة الصراع التنظيمي ، وجود فروق بين الوسط الحسابي لدرجات العينة  البالغ (72.065) والوسط الفرضي في مقياس الثقافة التنظيمية ، وجود علاقة ارتباطية بين ادارة الصراع التنظيمي والثقافة التنظيمية .